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Standortbestimmung


1. Hat unsere Schule bereits Blockzeiten?
Reduzierte Blockzeiten 9-11 Uhr/ 8-11 Uhr / 9-12 oder 4-Stunden Blöcke 8-12 Uhr

2. Ist diese Schule Teil einer regionalen Schule?

3. Gibt es bereits eine regionale Schulleitung und Schulpflege?
An wen musst du dich also wenden?

4. Haben an der regionalen Schule alle das gleiche Stundenplanmodell?

5. Die Schule hat noch keine Blockzeiten.
Das Unterrichten ist wegen dichten Stundenplänen am Morgen trotzdem nicht möglich.

6. Beabsichtigt die Schule Blockzeiten einzuführen?
Dann sollen die Instrumentallehrer fordern, dass sie in die Planung einbezogen werden. Von der Schule Untersiggenthal können vorbildliche Unterlagen über das ganze Verfahren zur Einführung von Blockzeiten mit Poolstunden angefordert werden.
Sämtliche Unterlagen erhält man auf einer CD für 10.- unter folgender Adresse: Andrea Pfiffner, Feldstrasse 14, 5415 Nussbaumen



Argumentarium


1. Fünftagewoche
Sie brachte eine Verdichtung der Stundenpläne.

2. Elternbeiträge
Sie sind in den letzten 10 bis 15 Jahren stark angestiegen. Die Eltern bezahlen viel und haben
daher auch einen grösseren Anspruch auf eine sinnvolle Unterrichtszeit der Instrumental-stunde ihrer Kinder.

3. Konzentrationsfähigkeit der SchülerInnen
Günstige Unterrichtszeiten ausserhalb von Randstunden fördern effizientes Lernen.

4. Schulweg im Dunkeln
Für die PrimarschülerInnen ist im Winterhalbjahr der nächtliche Weg zur Instrumentalstunde unheimlich.

5. Ganzes Pensum
Bei Blockzeiten und Fünf-Tage- Woche kann eine Instrumentallehrperson kein ganzes Pensum mehr unterrichten.

6. Pensum verteilt auf verschiedene Musikschulen.
Je nach Instrument sind die Instrumentallehrpersonen an bis zu 10 MS angestellt. Dies erschwert das Gestalten des Stundenplans erheblich.

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